Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2015) e Mestre em Estudos Étnicos e Africanos pela mesma instituição (2019). Professor Colaborador e Tutor da Especialização em Gestão Social do Patrimônio Cultural da Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia. Sócio da Produtora Cultural Uzola e um dos fundadores do Projeto Vunji monami voltado à educação de jovens em situação de vulnerabilidade social. Atualmente é pesquisador do Milonga: Laboratório de Pesquisa e Extensão em Direitos Humanos, Políticas Públicas e Gestão da Diversidade (UFBA), desenvolvendo investigações sobre relações étnico-raciais, religiões de matriz africana, patrimônio, representações culturais e processos educativos. Atua nas áreas de Sociologia, Antropologia e Educação, com ênfase na Educação da População Negra, Cinema Negro, Educação Cultural e Patrimonial. Minha trajetória acadêmica articula produção teórica, análise crítica de narrativas audiovisuais, ações de extensão e investigação sobre práticas educacionais, com vistas a fortalecer perspectivas decoloniais e antirracistas no campo da Educação.
Letramento Racial e Educação Antirracista
A mesa propõe uma reflexão sobre a importância do letramento racial para a compreensão das relações étnico-raciais e o enfrentamento do racismo na sociedade brasileira. A atividade busca discutir o papel da educação na desconstrução de práticas discriminatórias, no reconhecimento das contribuições históricas e culturais da população negra e na valorização dos saberes afro-brasileiros. A partir de perspectivas críticas e decoloniais, pretende-se debater caminhos para a construção de práticas educativas antirracistas, comprometidas com a equidade racial, a valorização da diversidade e a transformação das estruturas sociais que reproduzem desigualdades.